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    1016日下午,由金沙9159学生科学技术协会承办的大学生学科竞赛宣讲会在第三教学楼101报告厅顺利举办。金沙9159副院长邓淇中担任主讲,金沙9159师生代表及留学生代表到场聆听。

  

    邓淇中以“让竞赛‘证’明你的能力”为题,主要讲解创新类项目、竞赛类项目、论文三方面内容,分别从项目介绍、赛事介绍、赛程安排、学院荣誉等方面进行了详细阐述。他指出,我校创新类项目主要分为“大学生创研项目”、“卓越学子”、“芙蓉学子”和“SRIP”四方面。其中,大学生创研项目含金量最高,此项目一般由5名学生组成,一人作为主要负责人。他表示,项目对于工科生,有利于培养学生的创造发明能力,对于文科生,则是主要培养学生的调查和学术思考能力,同时也有利于探索并建立以问题和课题为核心的教学模式。他希望,通过这种形式,能够形成更多跨专业、跨学科、跨年级、跨国域的队伍,在指导老师的指导下共同完成课题。

 

    邓淇中认为,竞赛类项目旨在培养学生的创新意识和创新思维,并详细讲解了竞赛类项目的组织形式。他还就“关于论文的保研推免”以及论文的发表等内容分享了自己的经验,同时还着重强调了“合作”和“创新”的重要性。“人家有技术,我们有营销,取长补短,很快就能做出一个好的作品!”他希望,同学们走出局限,共同合作,取长补短,并在选材方面和思维方面进行创新,实现思维的开拓。

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        1016日下午,由金沙9159学生科学技术协会承办的大学生学科竞赛宣讲会在第三教学楼101报告厅顺利举办。金沙9159副院长邓淇中担任主讲,金沙9159师生代表及留学生代表到场聆听。

      

        邓淇中以“让竞赛‘证’明你的能力”为题,主要讲解创新类项目、竞赛类项目、论文三方面内容,分别从项目介绍、赛事介绍、赛程安排、学院荣誉等方面进行了详细阐述。他指出,我校创新类项目主要分为“大学生创研项目”、“卓越学子”、“芙蓉学子”和“SRIP”四方面。其中,大学生创研项目含金量最高,此项目一般由5名学生组成,一人作为主要负责人。他表示,项目对于工科生,有利于培养学生的创造发明能力,对于文科生,则是主要培养学生的调查和学术思考能力,同时也有利于探索并建立以问题和课题为核心的教学模式。他希望,通过这种形式,能够形成更多跨专业、跨学科、跨年级、跨国域的队伍,在指导老师的指导下共同完成课题。

     

        邓淇中认为,竞赛类项目旨在培养学生的创新意识和创新思维,并详细讲解了竞赛类项目的组织形式。他还就“关于论文的保研推免”以及论文的发表等内容分享了自己的经验,同时还着重强调了“合作”和“创新”的重要性。“人家有技术,我们有营销,取长补短,很快就能做出一个好的作品!”他希望,同学们走出局限,共同合作,取长补短,并在选材方面和思维方面进行创新,实现思维的开拓。